Medijska pismenost

Istraživanje nivoa medijske pismenosti u Crnoj Gori — od sposobnosti prepoznavanja dezinformacija do razumijevanja medijskog vlasništva i algoritamskih mehanizama koji oblikuju informacioni prostor.

Zašto pismenost

Medijska pismenost kao demokratska kompetencija

U svetu u kome se informacije šire brže nego ikad, a granica između pouzdanih vijesti i dezinformativnih sadržaja postaje sve neuhvatljivija, medijska pismenost se transformisala iz opcionalnog obrazovnog cilja u fundamentalnu demokratsku kompetenciju. Bez sposobnosti da se kritički analizira, verificira i kontekstualizuje informacija, slobodna volja birača, potrošača i građana postaje podložna manipulaciji.

Crna Gora se suočava s posebnim izazovima u ovoj oblasti: mlada demokratija s traumatičnim iskustvima dezinformativnih kampanja, obrazovni sistem koji nije sistematski uključio medijsku pismenost u curricula, te medijski prostor koji sam po sebi pruža obilne primjere i kršenja standarda i dobre prakse.

Tenure istražuje nivo medijske pismenosti različitih demografskih segmenata crnogorske populacije i razvija obrazovne materijale i programe koji se mogu implementirati u školama, bibliotekama i neformalnim edukativnim kontekstima.

Istraživanje o dezinformacijama
Komponente medijske pismenosti
  • Pristup raznovrsnim izvorima informacija
  • Kritička analiza medijskog sadržaja
  • Razumijevanje konteksta i perspektive
  • Evaluacija pouzdanosti izvora
  • Prepoznavanje persuazivnih tehnika
  • Razumijevanje poslovnih modela medija
  • Digitalna pismenost i algoritamska svjesnost
  • Odgovorna participacija u digitalnom prostoru
Ciljne grupe programa
  • Učenici i studenti (14–24 godine)
  • Nastavnici i edukatori
  • Starija populacija (55+)
  • Profesionalni novinari
  • Civilno društvo i aktivisti
Podaci istraživanja

Stanje medijske pismenosti u Crnoj Gori

Nalaz iz istraživanja Tenure o medijskoj pismenosti crnogorske populacije (2024–2025, n=1.200).

Radionica medijske pismenosti u školi, učenici rade na laptopima i analizi novinskih naslova uz nastavnika koji objašnjava na tabli
34.7% ispitanika

Nije uspjelo prepoznati dezinformativni sadržaj u testiranom materijalu — što je gotovo svaki treći odrasli stanovnik.

22.1% ispitanika

Provjerava informacije u više od dva izvora prije nego što ih smatra pouzdanim. Ostali se oslanjaju na jedan ili nijedan izvor.

61.3% ispitanika

Ne zna ko je vlasnik medija koje konzumira — što ih čini nesvjesnim potencijalnih uređivačkih pristranosti.

8.4% ispitanika

Razumije kako algoritmi društvenih mreža određuju koji sadržaj vide — duboki deficit algoritmičke svjesnosti.

Demografski profil pismenosti

Mladi (18–24)

Visoka digitalna sposobnost, ali niska kritička evaluacija izvora. Konzumiraju predominantno sadržaj s TikToka i Instagrama. Najbrže prenose dezinformacije unutar socijalnih mreža.

Srednja generacija (35–54)

Kombinirani korisnici digitalnih i tradicionalnih medija. Viši nivo kritičnosti prema sadržaju, ali ranjiviji na emocionalno targetirane dezinformacije i vizuelne manipulacije.

Starija populacija (55+)

Dominantno oslanjanje na televiziju, visoko povjerenje prema TV izvorima bez kritičke provjere. Najranjivija grupa u smislu prihvaćanja lažnih vijesti kao vjerodostojnih.

Naši programi

Programi medijske pismenosti Tenure

Program 01

MedijSmart: obrazovni kurikulum za škole

Serija interaktivnih nastavnih materijala za učenike starijih razreda osnovne i srednje škole, fokusirana na praktično učenje prepoznavanja dezinformacija, verifikacije izvora i razumijevanja medijskih poslovnih modela. Implementiran u saradnji s Ministarstvom prosvjete.

ŠkoleKurikulum14–18 god.

Zatražite informacije →
Program 02

DigitalCheck: radionice za odrasle

Trosatna radionica za odrasle korisnike digitalnih medija, s posebnim fokusom na prepoznavanje manipulisanih slika i videa, lažnih profila i koordinisanih dezinformativnih kampanja na društvenim mrežama. Organizuje se kroz biblioteke, centre za kulturu i NVO.

RadioniceOdrasliDigitalno

Prijavite se →
Program 03

MediaEduca: obuka nastavnika

Dvodnevni intenzivni program obuke za nastavnike koji žele da integrišu medijsku pismenost u različite nastavne predmete — od historije do biologije. Program pokriva pedagoške metode, praktične alate i etičke dimenzije medijskog obrazovanja.

NastavniciObukaPedagogy

Saznajte više →
Istraživanje

Dezinformacije i javni prostor u Crnoj Gori

Naše sveobuhvatno istraživanje dezinformativnih sadržaja koji cirkulišu u crnogorskom informacionom prostoru — identifikacija izvora, mehanizama širenja i demografskog profila ranjivosti.

Pročitajte istraživanje
Baza znanja

Resursi za medijsku pismenost

Zbirka vodiča, provjera činjenica, edukativnih materijala i preporučenih alata za nastavnike, novinare i sve zainteresovane za unapređenje medijske pismenosti.

Zatražite pristup
Srodne teme
Istraživanje

Dezinformacije i javni prostor: CG 2024–2025

Analiza dezinformativnih narativa koji su obilježili crnogorski informacioni prostor u periodu 2024–2025, s analizom izvora i mehanizama distribucije.

DezinformacijeAnaliza

Čitaj istraživanje →
Tema

Novinarska etika i profesionalni standardi

Istraživanje etičkih dilema, primjene kodeksa i samoregulatornih mehanizama u crnogorskim i regionalnim medijima.

EtikaStandardi

Pogledaj temu →
Tema

Mediji u Crnoj Gori: pregled ekosistema

Sveobuhvatan pregled medijskog ekosistema u Crnoj Gori — vlasništvo, finansiranje, regulatorni okvir i uređivačka praksa.

Crna GoraEkosistem

Pogledaj temu →